為部落孩子的『教育權』請命

文‧打亥南冠 

窮不能窮教育，廢不能廢學校，學校是教育的基本配備，尤其在偏鄉部落。它不僅擔負起基本教育的功能，還同時扛起社會教育、文化教育…等重責大任。基於此狀況及以下理由，南沙魯部落懇請陳菊市長，別剝奪我們部落的學校。

一、還給南沙魯的孩子一個部落學校，與大自然一起呼吸。讓山林孩子回到自己部落土地，找回與大自然共生的祖靈語言，

二、所謂「文明社會的指標」是依統治者如何謙卑與善待、讓原住民族有機會恢復與山林的共生能力，

三、桃園縣復興鄉泰雅族部落司馬庫斯小學14個孩子能積極維護保存，為何高雄市那瑪夏區南沙魯部落的小學，無法積極在山上復校...。國民黨執政下的司馬庫斯可以，為何標榜在地化、維護本土的民進黨，以及尊重原住民的陳市長執政下的南沙魯，為何沒有。莫非這些只是口號、騙人，若這是民進黨的真實面，這是陳菊市長的真面目，我們也認命了。

四、寶山部落可以原地復校，南沙魯也應該可以？

五、只要一下雨，本部落的小孩子，　為求學而生命安全受威脅；或為生命而犧牲受教權益，這是有為的地方父母官陳市長所樂見？況且急迫需要人才的南沙魯，反而不被保障在求學的完整性，降低競爭力，這是陳市長標榜照顧弱勢的另一種口號嗎？

六、我們呼籲背負人權光環的陳菊市長能信守承諾『部落自主』精神，請高雄市政府教育局能立即提出那瑪夏區南沙魯部落國小復校計畫，短期以『避難屋教室』課程規劃為主，長期能朝『部落理念小學』為目標，讓山林的孩子找回與大自然呼吸的默契。

本陳請書已於7/1日陳市長浩浩蕩蕩出巡至那瑪夏時送交

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長期陪著那瑪夏的孩子，尤其是南沙魯的孩子，在莫拉克風災前不到二週（20090726），孩子用相機、攝影機紀錄他們的『民族國小』，災後孩子在收容中 心透過電腦看著已經認不出來的學校，孩子問：我們可以再回去山上唸書嗎？從失望（楊秋興縣長）到希望（陳菊市長），陪伴一旁的我～期待這次希望不要落空， 因為沒有學校這群孩子被迫與家人分開，分散在高雄、台南唸書，想念家人就唱歌，給南沙魯孩子一所學校，讓流落在高雄、台南的南沙魯孩子回家、回自己的學 校，衷心希望陳市長給孩子一個希望，南沙魯的孩子在台南表現很棒，但孩子還是希望回家唸書！！（半個部落人 許淑茹）